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標  題 105年度「國中小圖書資訊利用教育融 入學科協同教學優良教學方案徵選」
發布日期 2016/7/4
發布單位 註冊組
點閱次數 843
詳細內容

 1

國中小圖書資訊利用教育 國中小圖書資訊利用教育 國中小圖書資訊利用教育 融入學科協同教優良 融入學科協同教優良 融入學科協同教優良 教學 方案 徵選 辦法
壹、 活動目的:
圖書資訊利用教育是師重要的 任務之一,學生從小階段會如何利用圖書資源; 任務之一,學生從小階段會如何利用圖書資源; 任務之一,學生從小階段會如何利用圖書資源; 任務之一,學生從小階段會如何利用圖書資源; 到了國中階段,則 進一步的學習 如何 善用圖書資源進行專題報告寫作。 圖書教師輔導團曾於 101 年發展國小一至六級圖書資訊利用教育學綱要、案及材, 104 年開發以 大六法 (Big Six SkillsBig Six Skills Big Six Skills Big Six Skills )為主,設計每個 )為主,設計每個 )為主,設計每個 )為主,設計每個 步驟深化教學案簡報, 最後發展成完整專題探討模式步驟深化教學案簡報, 最後發展成完整專題探討模式步驟深化教學案簡報, 最後發展成完整專題探討模式適合國 中小圖書教師使 用的完整圖書資訊利教育課程,國中小師皆有相當正面回 用的完整圖書資訊利教育課程,國中小師皆有相當正面回 用的完整圖書資訊利教育課程,國中小師皆有相當正面回 用的完整圖書資訊利教育課程,國中小師皆有相當正面回 饋。
為提升 發展 國中小教師 圖書資訊利用教育 專業知能、獎勵 專業知能、獎勵 專業知能、獎勵 教師 分享優質教案的成功經驗, 分享優質教案的成功經驗, 舉辦「 圖書資訊利用教育融入學科協同優良方 案徵選 」, 主題 包括 圖書資訊利用教育融入 教學 、閱讀 、閱讀 融入教學 之教案徵選, 之教案徵選, 之教案徵選, 藉此建立典範教案, 藉此建立典範教案, 藉此建立典範教案, 並透過優良教案發 並透過優良教案發 表與分享,促使 表與分享,促使 表與分享,促使 教師 間交流與學習、激發多元的協同教思考, 間交流與學習、激發多元的協同教思考, 間交流與學習、激發多元的協同教思考, 間交流與學習、激發多元的協同教思考, 期能落實於圖書資訊利用教育融入學科協同之 中,深化閱讀教育之推廣 。
貳、 辦理單位:
一、指導單位:教育部國民及學前署
二、主辦單位:全國圖書教師輔導團
三、協辦單位:國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所
參、 徵選組別及主題 :本教案徵選分為國中、小組,主題如下:
一、圖書 資訊 利用教育 融入教學
A. 語文及社會科
B. 自然及數學科
C. 其他學科
二、閱讀 融入教學
A. 語文及社會科
B. 自然及數學科
C. 其他學科
肆、 參加對象:全國中小學教師。
伍、 報名日期與辦法:
一、報名時間:即日起至105年8月 31 日下午 5時截止。
二、報名辦法:
2
1. 採網路email報名及提交相關資料,請於信件主旨載明「105年圖書資訊利用教育教案徵選」,報名收件電子信箱:twlyf2009@gmail.com。
2. 填寫報名表及所需表單資料(報名表、教學活動設計表、著作權證明、授權同意書)
3. 承辦人電話:趙子萱小姐、陳姿岑小姐,(02)7734-5428。
陸、 教案徵選說明:
一、作品內容:
1. 教案應能將圖書資訊利用教育/閱讀融入不同學科領域,由兩個或更多教師共同擔當課堂內的教學角色、分擔講授和示範教學活動、分享創新的統整教學,完成某一單元或領域之教學目標
2. 教案設計需具體說明教學目標、協同教師領域、設計理念、教學對象、課程節數、教學策略、課程規劃、評量方法、教學媒體與其他資源、學生學習成效、教學省思等項目。
二、作品格式:作品以不超過10頁為原則,字型請使用標楷體或新細明體12pt,行距為單行間距,儲存格式請以*.pdf、*.doc等普遍格式製作為宜,不宜使用特殊格式,以免造成網路點選與評審無法閱覽。
柒、 評選辦法:
一、聘請相關領域專家與學者組成評審小進行作品查。
二、評選指標:
評分類別
評分項目內容
百分比
主題與單元架構
1. 明確掌握教學目標
2. 配合學校 整體課程規劃與設計
20%
教學活動與流程設計
1. 協同教學 之實踐
2. 活動內容之完整性
3. 活動內容之創新性
4. 活動內容之互動學習性
5. 活動內容之實用性及推廣性
30%
教材資源設計
1. 教學媒材之設計與運用
2. 發展以課程為主之館藏資源
30%
學習成效評量設計
1. 規劃多元評量方式
2. 訂定具體評量標 準
3. 評量設計 反映學習成效
4. 具體的教學省思
20%
3
捌、 預定辦理時程 :
日期
執行內容
說明
自公告日起
公告教案徵選徵件
發文至各校通知徵件,並公告於圖書教師電子報網站及臉書粉絲團
8月31日
截止收件
截止徵選收件
11月31日
公告得獎名單及作品
於圖書教師電子報網站及臉書粉絲團公告得獎名單及作品。
玖、 獎勵方式
獲獎者請教育部給予嘉肯定。
一、國中 組:各主題皆選出前三名及佳作 三名
二、國小組:各主題皆選出前三名及佳作 三名
壹拾、 其他注意事項
一、為符合本活動宗旨,參賽者須同意將加獲選之作品授權 為符合本活動宗旨,參賽者須同意將加獲選之作品授權 為符合本活動宗旨,參賽者須同意將加獲選之作品授權 為符合本活動宗旨,參賽者須同意將加獲選之作品授權 為符合本活動宗旨,參賽者須同意將加獲選之作品授權 主辦單位 為教育及 推廣之 目的 ,永久非營利之用 ,並不受次數、期限方式平臺 及地點限制 。
二、參賽者引用資源應注意智慧財產權相關規定,如有違法一切律責任由人員自 參賽者引用資源應注意智慧財產權相關規定,如有違法一切律責任由人員自 參賽者引用資源應注意智慧財產權相關規定,如有違法一切律責任由人員自 參賽者引用資源應注意智慧財產權相關規定,如有違法一切律責任由人員自 參賽者引用資源應注意智慧財產權相關規定,如有違法一切律責任由人員自 行負責。
三、著作權 證明、授著作權 證明、授著作權 證明、授同意書未簽具者 ,一律取消參賽 資格;作品之檔案式與比,一律取消參賽 資格;作品之檔案式與比,一律取消參賽 資格;作品之檔案式與比,一律取消參賽 資格;作品之檔案式與比辦法不符、或表件填報完整,且未能於主單位通知指定時間內成補正將視同 辦法不符、或表件填報完整,且未能於主單位通知指定時間內成補正將視同 辦法不符、或表件填報完整,且未能於主單位通知指定時間內成補正將視同 辦法不符、或表件填報完整,且未能於主單位通知指定時間內成補正將視同 辦法不符、或表件填報完整,且未能於主單位通知指定時間內成補正將視同 辦法不符、或表件填報完整,且未能於主單位通知指定時間內成補正將視同 辦法不符、或表件填報完整,且未能於主單位通知指定時間內成補正將視同 放棄參賽資格,不得異議。
四、每人或團體不限制參賽件數,惟作品主題名稱及內容設計得重複投稿。
壹拾壹、 附件目錄
一、報名 表
二、教學活動設計 表
三、著作權證明
四、作品授權同意書
 
 

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