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標  題 「2015英特爾教育計畫創客教學競賽」
發布日期 2015/6/17
發布單位 資訊組
點閱次數 907
詳細內容

 1

2015 英特爾教育計畫 創客教學競賽 活動辦法
壹、 緣起
創新、發明的人才,是人類文明得以持續繁衍、進步的關鍵所在。然而,創新與
發明的能力並非日以繼夜的理論研讀所可以養成,實際動手操作更是不可或缺的過
程。只有在邊做邊學的過程中靈活利用各種可及的知識、技巧與靈感,並設法突破面
臨的各種困難、巧妙解決真實世界的問題,有意義的發明才會產生。
而這群主動學習,能把自己的點子做出來、清楚解釋作品的來龍去脈,不用考試
成績定義自己,而用動手做的專題、模型展現解決問題的能力和自信的優秀人才,有
個越來越為人熟悉的稱號------創客(maker)。
未來的教育,創客精神的培育將是一個重要的指標。本競賽著眼於此,以鼓勵教
師實施創客教育為目標,提供教師互相觀摩切磋之機會,期盼帶動各地教師的創新教
學動能,為新世代的人才培育注入一股活泉。
貳、 活動目標
一、 鼓勵各地教師藉由良好設計的教學活動,增進學生的自主學習能力,並培養
學生高層次思考、自主學習、合作溝通、表達分享等關鍵素養。
二、 帶動「從做中學」的風氣,鼓勵教師取法創客精神,善用資訊科技及設備,
引導學生透過動手做的實際任務整合知識、發揮創意解決問題,讓科學更有
趣實用。
三、 提供教師交流及觀摩契機,提升國內科學教育之潛在能量。
參、 辦理單位
主辦單位:國立臺灣師範大學資訊工程學系、資訊教育研究所
協辦單位:美商英特爾臺灣分公司
肆、 競賽辦法
一、 參賽對象
1. 對資訊融入科技及創新教學有興趣之各級教師,不限教學領域。
2. 參賽教師可個人參賽,也可視需要邀請校內外教師組隊參加,每隊人數最多
3 位。
二、 競賽主題
本次競賽以「樂在創造」為主軸,鼓勵教師應用Galileo 開發板進行教學創作,
設計有助學生自主學習、分析思考、創造及解決問題等高層次能力之專題教學活動。
參賽作品須展現下列3 項特質:
2
1. Galileo開發板應用
教學單元中需應用Galileo 開發板,引導學生進行學習活動。
2. 培養學生創新設計及實踐能力,並激發其創作潛能
教學單元中,教師需引導學生針對特定主題或日常生活中之情境進行構思設
計,並逐步將此一設計動手製作為模型或成品。
3. 引導學生發揮創意解決問題
教師需引導學生自主學習,發揮創意突破學習過程中困難,並鼓勵學生透過
電腦程式、資訊設備之幫助,有智慧、有效率的達成設計目標。
三、 評分標準
本競賽將由主辦單位聘請專家學者組成委員會評審,評審重點包括教學目標與教
學活動、教學方法間之完整性、適切性、整合性;而在題材與情境上,以探討生活中
重要議題、展現問題解決能力者為佳。各項內容分述如下:
1. 資料完整性 (10%)
A. 繳交之資料除清楚提供各項資訊、敘述預計實施日期、課程內容及流
程,亦提供相關參考附件、照片或影片等。
2. 創客精神展現 (35%)
A. 運用Galileo 開發板進行實作學習。
B. 學習活動針對啟發創造、分析統整、問題解決等特質。
C. 協助學生激發出與眾不同的想法或點子。
D. 引導學生動手做出能滿足使用者需求或解決生活中實際問題的創作。
3. 教學設計適切性 (40%)
A. 清楚描述教學目標及設計理念。
B. 教學活動與教學目標間有直接相關,並未偏題或離題。
C. 教學活動具啟發性,可增進學生自主學習能力。
D. 教學活動的流程順暢,各項引導活動適當地融入在課程之中,具有引發
學生潛能的實質效果,而不顯得刻意。
4. 資源應用整合性 (15%)
A. 整合並適切應用教學資源,與活動設計相輔相成。
B. 採用適切運作模式,提升備課效能。
C. 嘗試跨領域協同教學,善用資訊科技增進學科領域之教學成效。
5. 教學實施經驗及省思 (加分項目,5%)
A. 將教學單元設計實際於課堂實施,並細心觀察教學活動實施後,學生的
3
學習表現及成效與以往的經驗有哪些異同。
B. 教學心得感想經過用心之思考分析,省思內容值得其他教師參考。
四、 繳交內容
參賽所需繳交之內容如下:
初選:
1. 基本資料表(附件一):請至活動網頁線上填寫。
2. 教學單元設計(附件二)與相關附件:
A. 請提供完整之教學單元設計,並說明教學活動如何進行。
B. 若作品中有引用或擷取圖片、影像、文字等資源,需標明來源出處。
3. 著作權授權同意書(附件三):請列印簽名後將文件郵寄回主辦單位。
決選:
1. 教學單元簡報,每組約15~20 分鐘。
伍、 獎勵辦法
評審團隊依作品內容擇優頒發下列獎項,主辦單位保留不足額入選或在獎金總額
度內變更給獎項目之空間。評選結果預計於2015 年11 月下旬公告於活動網站,獎項
包括:
1. 特優1名:每隊可獲獎座乙座、獎金新臺幣5萬元整。每人可獲獎狀乙紙。
2. 優等2名:每隊可獲獎座乙座、獎金新臺幣3萬元整。每人可獲獎狀乙紙。
3. 佳作3名:每隊可獲獎座乙座、獎金新臺幣2萬元整。每人可獲獎狀乙紙。
此外,上述所有得獎團隊,每隊皆可獲得Intel 開發板15片及組件耗材補助之申
請資格〈補助金額3萬元以內〉。開發版將提供Intel 公司最新型號,各團隊可依教學
規劃向主辦單位提出需求項目,本計畫備妥所需設備後即會郵寄至指定地點。
陸、 得獎者義務
1. 得獎作品將公告於活動網站開放觀摩。
2. 得獎者將受邀於2015年英特爾教育計畫教學研討會及相關講座中進行公開
發表。
3. 得獎作品需無償授權英特爾教育計畫使用於本計畫之宣傳、推廣等用途。
柒、 競賽時程 (暫定)
1. 辦法公告:6 月
2. 報名及作品繳交:9 月1 日(二)起至11 月1 日(日)止
3. 評選:
4
(1) 初選:11 月2 日(一)起至11 月13 日(五)
(2) 決選:11 月18 日(三)~11 月24 日(二)擇日辦理
4. 得獎公告:11 月30 日(一)
5. 研討會暨頒獎典禮:2015 年底
捌、 報名參賽方式
1. 第一階段-初選:
A. 有意參賽者請至活動網站線上填寫報名資訊。
B. 將教學單元內容及相關附件製作為壓縮檔,並於11 月1 日(日)前上傳
至活動網站。
C. 下載列印參賽基本資料表、著作權授權同意書、報名參賽檢核表,填寫
相關內容並簽名,以紙本郵寄予主辦單位。(資料收件地址:116 台北
市汀州路四段88 號 師大資工系 英特爾教育計畫工作小組(請註明:
2015 英特爾教育計畫 創客教學競賽_報名資料與參賽作品)
D. 報名及作品資料(基本資料表、著作權授權同意書、作品檔案等)未臻
齊全之參賽隊伍,請於主辦單位告知後5 天內補件,以保留參賽權利。
E. 報名收件截止時間:11 月1 日(日)止。
2. 第二階段-決選:
A. 初選結果預計於11 月13 日(五)以email 通知,獲邀參加第二階段決選
之教師請準備15~20 分鐘之教學單元簡報。
B. 決選時程及地點將另行通知。
玖、 參考資源
英特爾教育計畫將於2015 年暑期辦理「Galileo 創客教學實作研習」探討相關主
題,歡迎有興趣之教師報名參加研習課程。相關資訊可參見下列網站:
英特爾教育計畫網站 http://intel.csie.ntnu.edu.tw
Intel 創客社群 http://intelmakercommunity.weebly.com/
壹拾、 異動調整
比賽相關規劃如有異動調整,將另行通知,並公告於活動網站。
活動網址 http://intel.csie.ntnu.edu.tw
壹拾壹、 聯絡資訊
英特爾教育計畫工作小組 鄭巧莉小姐
國立臺灣師範大學 資訊工程學系
電話:(02) 7734-6702
Email:intel@csie.ntnu.edu.tw
地址:116 臺北市汀州路四段88 號

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